Santo Domingo. El Ministerio de Educación (Minerd) está evaluando la posibilidad de eliminar las pruebas nacionales como requisito para aprobar el nivel secundario. Según informó Oscar Amargós, Viceministro de Supervisión y Control de la Calidad, este proceso no será inmediato y debe seguir varios pasos antes de ser implementado.
Amargós explicó que se está considerando esta medida, pero antes de tomar una decisión definitiva se necesita un consenso interno dentro del Ministerio, consultas con organismos internacionales relevantes en temas educativos como la UNESCO, y finalmente la aprobación por parte del Consejo Nacional de Educación. Si el consejo aprueba la propuesta, las pruebas nacionales podrían ser eliminadas dentro del mismo año escolar en que se tome la decisión.
“Se está estudiando y consultando la posibilidad de eliminar las pruebas en el próximo año escolar. No podemos asegurar su eliminación hasta que se sigan todos los procedimientos necesarios”, afirmó Amargós. También señaló que, de eliminarse estas pruebas obligatorias, se mantendría la aplicación de pruebas diagnósticas, que se implementan desde 2017, pero estas no determinarían la promoción de los estudiantes al siguiente nivel educativo.
Las pruebas diagnósticas continuarían evaluando las deficiencias del sistema educativo, el currículo y las habilidades de los estudiantes, y podrían ser utilizadas como parte del proceso de aprobación de curso. Actualmente, estas pruebas se aplican en ciertos grados de primaria y secundaria, pero de llevarse a cabo los cambios propuestos, se aplicarían en otro nivel de secundaria.
Amargós destacó que una de las razones para considerar la eliminación de las pruebas nacionales es la eficacia demostrada por las evaluaciones diagnósticas. Además, enfatizó que muchos estudiantes podrían beneficiarse al eliminar este requisito, que algunos consideran un obstáculo para aprobar el nivel secundario.
Durante el análisis de políticas educativas, se evaluaron las ventajas actuales de las evaluaciones diagnósticas como una herramienta para mejorar el sistema educativo.
